Sa gitna ng pagbabalik ng milyon-milyong mag-aaral sa mga pampublikong paaralan ngayong Hunyo, isang mabigat na hamon ang muling binigyang-diin ng bagong Kalihim ng Edukasyon na si Juan Edgardo “Sonny” Angara — ang napakalaking kakulangan ng mga silid-aralan sa bansa na tinatayang nasa 165,000.
Sa isang panayam sa Super Radyo dzBB nitong Biyernes, sinabi ni Angara na kung patuloy na susundin ang kasalukuyang bilis ng pagtatayo ng classrooms, aabutin tayo ng mahigit kalahating siglo bago ito maresolba.
“Sa ganitong budget, aabutin tayo ng 55 taon bago natin matapos ang kakulangan sa mga silid-aralan,” babala ni Angara.
Sanhi ng Krisis: Lumalaking Populasyon, Kalamidad, at Kakulangan sa Pondo
Ayon sa DepEd, hindi lang isa kundi maraming salik ang nag-ambag sa kasalukuyang kakulangan — mabilis na paglobo ng populasyon, mga lumang pasilidad na hindi na ligtas gamitin, kalamidad tulad ng lindol at bagyo na sumisira sa mga paaralan, at higit sa lahat, ang dekadang kakulangan sa sapat na pamumuhunan sa imprastruktura ng edukasyon.
Habang maraming proyekto ng gobyerno ang inaasahan ng publiko gaya ng libreng matrikula o gadgets para sa mga mag-aaral, binigyang-diin ni Angara na ang pundasyon ng pagkatuto — ang silid-aralan — ay dapat unahin.
“Hindi siya exciting, pero kung wala kang classroom, wala rin talagang matututunan ang bata,” aniya.
PPP Bilang Solusyon: Build Now, Lease to Government
Upang matugunan ang krisis sa mas mabilis at episyenteng paraan, isinusulong ngayon ng administrasyong Marcos ang paggamit ng Public-Private Partnership (PPP) model para sa pagpapatayo ng mga silid-aralan.
“Ang modelo ay ‘build now, lease to government.’ Ibig sabihin, magtatayo muna ang pribadong sektor, tapos babayaran ito ng gobyerno nang hulugan sa loob ng 10 taon,” paliwanag ni Angara.
Nilinaw rin ni Angara na walang anumang dagdag na bayarin na ipapasa sa mga estudyante o magulang. Buong halaga ng lease ay sasagutin ng pamahalaan.
“Walang bayad ang mga estudyante dito. Gobyerno ang magbabayad sa lease, hindi ang mga magulang o bata,” dagdag niya.
Mas Mabilis na Pagpapatayo, Mas Matibay na Pasilidad
Kapag naisakatuparan ang PPP model, posible umanong makapagtayo ng hanggang 10,000 silid-aralan kada taon — malaking agwat mula sa kasalukuyang bilang na sampu o dalawampu lamang bawat taon sa ilang rehiyon.
Ang mga bagong silid-aralan ay inaasahang magiging mas moderno, matibay sa sakuna, at mas akma sa pangangailangan ng mga makabagong paraan ng pagtuturo.
“Kung may partnership na, puwedeng makapagtayo tayo ng 10,000 classrooms sa loob ng isang taon, hindi sampu o dalawampu lang,” giit ni Angara.
Prayoridad: Mga Lugar na Lubhang Apektado
Unang bibigyang pansin ng programa ang mga lugar na madalas tamaan ng kalamidad, mga relocation sites, at komunidad na mabilis ang paglaki ng populasyon — tulad ng mga halimbawa sa Cavite kung saan umabot sa 900% ang paglobo ng bilang ng mga mag-aaral matapos ang relokasyon.
Pagtugon sa Learning Crisis
Aminado si Angara na ang krisis sa silid-aralan ay isa sa mga pangunahing sagabal sa pagsisikap ng bansa na makabawi mula sa krisis sa pagkatuto na dulot ng pandemya. Sa kasalukuyan, may mga paaralan pa ring nagsasagawa ng double at triple shifting, habang ang iba ay nagsasagawa ng klase sa tent o sa ilalim ng punongkahoy.
Kaugnay nito, pinaigting rin ng DepEd ang multi-pronged approach nito — kabilang ang pagresolba sa kakulangan sa guro, rebisyon ng kurikulum, at ang masinsinang pagrepaso ng mga pisikal na pasilidad ng mga paaralan.
“Kung gusto natin ng dekalidad na edukasyon, kailangan ding dekalidad ang pasilidad,” dagdag ng Kalihim.
Hybrid Learning: Bahagyang Solusyon sa Overcrowding
Bilang pansamantalang tugon sa siksikan sa mga silid-aralan, kinukonsidera rin ng DepEd ang limitadong paggamit ng hybrid learning, lalo na sa mga senior high school students na tinuturing nang mas independent sa kanilang pag-aaral.
“Well, hindi naman as a general rule. Sa isolated cases lang. Siguro sa senior high school… kasi independent learners na sila,” paliwanag ni Angara.
Ginamit niyang halimbawa ang sistema sa Singapore kung saan may ilang araw ng linggo na distance learning ang mga estudyante. Makakatulong din umano ito sa mga mag-aaral na kasalukuyang nasa ilalim ng work immersion o on-the-job training.
Paghahanda sa Hybrid Learning
Gayunpaman, malinaw sa DepEd na hindi lahat ng paaralan at estudyante ay handa sa ganitong setup. Kaya’t kasalukuyan silang nakikipag-ugnayan sa mga lokal na pamahalaan upang masigurong may sapat na kagamitan at access ang mga estudyante sa online learning kung sakaling ipatupad ito.
“Kailangan kasi, ‘pag hybrid, may disiplina at may access ang bata sa learning materials,” ani Angara.
Panghuling Panawagan
Ang hamon sa silid-aralan ay hindi dapat ipagwalang-bahala. Hindi man ito kasing popular ng mga bagong gadget o libreng matrikula, ito ang pisikal na salik na hindi matatawaran sa pagtataguyod ng tunay na dekalidad na edukasyon.
Ang tanong: Handa ba tayong sumuporta sa matibay at pangmatagalang solusyon? Kung gusto nating makakita ng pagbabago, kailangang harapin natin ang katotohanan — walang edukasyon kung walang klasrum.
0 Comments