Sa pagbubukas ng klase ngayong Hunyo 16, inaasahan ang pagbabalik ng milyon-milyong estudyanteng Pilipino sa kanilang mga paaralan. Ngunit kasabay ng pagbubukas ng klase ay muling uminit ang talakayan tungkol sa paggamit ng mga cellphone, tablet, at iba pang digital na kagamitan sa loob ng silid-aralan—lalo na sa mga paaralang mahigpit na nagpapatupad ng "no gadget policy."
DepEd: Puwede ang Gadget, Basta Para sa Pagkatuto
Nilinaw ni bagong kalihim ng Kagawaran ng Edukasyon (Department of Education o DepEd), Juan Edgardo “Sonny” Angara, na bagama’t karaniwang ipinagbabawal ang paggamit ng cellphone habang nasa klase, pinapahintulutan naman ito kung ang layunin ay para sa pag-aaral.
“Iyan ang pangkalahatang patakaran, pero kung para sa pagkatuto, pinapayagan naman,” ani Angara sa isang mensaheng ipinadala sa GMA News Online sa pamamagitan ng Viber.
Bilang halimbawa, binanggit niya ang paggamit ng Khan Academy, isang kilalang educational platform na ina-access ng ilang pampublikong paaralan gamit ang cellphone ng mga estudyante. Sa panahon ngayon, hindi maikakaila na ang mga digital na kagamitan ay nagsisilbing pangunahing kasangkapan sa pagtuturo, lalo na sa mga paaralang kulang sa pisikal na libro, workbooks, at reference materials.
Mga Guro: Hindi Na Opsyonal ang Gadget, Kundi Pangangailangan
Ayon kay Ruby Bernardo, presidente ng Alliance of Concerned Teachers (ACT) sa National Capital Region, hindi na simpleng opsyon ang paggamit ng gadgets—ito ay isang pangangailangan.
“Para sa maraming guro, ang paggamit ng cellphone o tablet ay hindi na opsyonal—kundi kinakailangan na talaga,” saad ni Bernardo sa isang press conference nitong Martes.
Sa totoo lang, para sa maraming guro sa mga pampublikong paaralan, malaking tulong ang mga gadgets upang maiparating ang mga aralin sa kabila ng limitadong kagamitan. Sa pamamagitan ng mga cellphone, nagkakaroon ng access ang mga estudyante sa mga video lessons, online quizzes, at iba pang interaktibong learning materials.
Teknolohiya at AI: Bahagi Na ng Edukasyon
Hindi lamang mga cellphone at tablet ang pinag-uusapan ngayon. Pati ang artificial intelligence (AI) ay unti-unti na ring bahagi ng edukasyon sa bansa. Sa kabila ng mga agam-agam sa paggamit nito, naniniwala ang mga eksperto na malaki ang maitutulong ng AI kung gagamitin nang tama at may gabay.
“May mga pagkakataon na nakakatulong talaga ang AI, lalo na sa mga research o pag-aaral sa kultura,” ani Bernardo.
Samantala, sinabi ni incoming ACT party-list Representative Antonio Tinio na dapat pagtuunan ng pansin kung paano tunay na makatutulong ang teknolohiya, kabilang ang AI, sa pagpapalawak ng kaalaman ng mga estudyante.
“Tinitingnan natin paano talaga siya makakatulong sa mga estudyante sa mas malalim na pagkatuto at produksyon ng kaalaman,” ani Tinio.
AI sa Pampublikong Edukasyon: Nagsimula Na ang DepEd
Sinimulan na rin ng DepEd ang pagsasama ng AI sa mga training program para sa mga guro. Ayon kay Kalihim Angara, inilunsad na ngayong taon ang Education Center for AI Research (E-CAIR) upang pag-aralan ang etikal at epektibong paggamit ng AI sa pampublikong edukasyon.
Isa sa mga pangunahing proyekto ay ang Khanmigo, isang AI-powered learning assistant na binuo ng Khan Academy. Inilunsad ito sa Pilipinas noong Disyembre 2024 at libre itong maaaring gamitin ng mga guro at estudyante sa pampublikong paaralan.
Sa tulong ng Khanmigo, natutulungan ang mga estudyante sa kanilang pag-unawa sa matematika, reading comprehension, at maging sa paggawa ng personalized learning plans. Ang teknolohiyang ito ay isang hakbang patungo sa mas makabagong paraan ng pagtuturo na may kasamang gabay ng guro.
Hamon ng Mga Guro: Disiplina vs. Teknolohiya
Habang papalapit ang pagbubukas ng taong panuruan 2025–2026, isa sa pinakamalaking hamon para sa mga guro ay ang pagpapanatili ng disiplina sa klase kasabay ng pagbubukas ng pinto sa teknolohiya.
Marami pa ring paaralan ang mahigpit sa pagpapatupad ng “no gadget” policy upang maiwasan ang mga problemang dulot ng maling paggamit nito—gaya ng pandaraya, pagkakalulong sa games, o cyberbullying.
Gayunpaman, nananawagan ang mga tagapagtaguyod ng edukasyon sa mga school administrators na muling pag-aralan ang mga polisiya tungkol sa gadget ban. Ayon sa kanila, kailangang magkaroon ng mas malinaw at mas makatarungang polisiya—hindi blanket ban kundi contextual use.
Rekomendasyon: Gamitin ang Teknolohiya nang May Gamit at Gabay
Habang kinikilala ang mga posibleng panganib ng maling paggamit ng teknolohiya, hindi rin dapat ipagkait sa mga estudyante ang oportunidad na matuto gamit ang mga makabagong kasangkapan.
Narito ang ilang mungkahi mula sa mga eksperto:
Magpatupad ng “controlled use” policy – Pwedeng gumamit ng cellphone o tablet kung ito ay bahagi ng lesson plan at may pahintulot ng guro.
Bigyan ng digital literacy training ang mga guro at estudyante – Mahalaga ang tamang paggamit ng teknolohiya, lalo na kung ito ay konektado sa AI.
Magkaroon ng monitoring tools – Gamitin ang mga apps at software na kayang i-monitor ang gamit ng estudyante habang online upang maiwasan ang abuse.
Itaguyod ang blended learning – Pagsamahin ang tradisyunal na pagtuturo at digital learning para sa mas balanseng karanasan sa edukasyon.
Habang patuloy na nagbabago ang mundo, kasabay nito ang pagbabago ng paraan ng pagtuturo at pagkatuto. Ang teknolohiya ay hindi na lamang isang luho—ito ay isang mahalagang kasangkapan sa modernong edukasyon. Sa halip na ipagbawal ito ng tuluyan, marapat lamang na bigyang tuon ang tamang paggamit, sapat na kaalaman, at wastong gabay mula sa mga guro at paaralan.
Sa panahon ngayon, ang tanong ay hindi na “Dapat bang gumamit ng gadget sa klase?” kundi “Paano natin masisiguro na ang paggamit ng teknolohiya ay tunay na makatutulong sa pagkatuto ng bawat batang Pilipino?”
Ang hamon ngayon sa DepEd, mga guro, at mga magulang: Hindi pigilan ang pag-unlad, kundi gabayan ito.
0 Comments